|
Со 2 по 3 июня 2011 года на базе Регионального ресурсного центра профессионального образования прошли курсы повышения квалификации Федерального института развития образования по теме «Контрольно-оценочные средства, ориентированные на проверку сформированных компетенций».
На курсы приглашались заместители директоров, методисты образовательных учреждений НПО/СПО РСО – Алания, отвечающие за внедрение ФГОС.
Программа курсов разработана и реализуется ведущими сотрудниками Центра начального, среднего, высшего и дополнительного образования ФИРО.
Курсы проводила Жилина Мария Юрьевна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГУ ФИРО, г. Москва.
К участникам курсов обратился с видеоприветствием Федор Феликсович Дудырев, заместитель руководителя Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования:
«От имени ФИРО разрешите поприветствовать участников семинара, который проходит в Республике Северная Осетия – Алания. Очень важно, что образовательная общественность республики серьезно готовится к переходу на новые образовательные стандарты НПО/СПО.
Одна из важных задач, которая стоит перед Региональным ресурсным центром и перед руководителями образовательных учреждений, - подготовить преподавателей, заместителей директоров, которые осуществляют планирование учебного процесса.
Этот семинар для Вас третий. Это значит, что Вы систематически отрабатываете процесс разработки программ от простого к сложному.
Я надеюсь, что сформирован коллектив руководителей, исполнителей, которые понимают проблематику стандартов 3 поколения.
Ваша схема вполне эффективна.
Программа курсов
«Контрольно-оценочные средства,
ориентированные на проверку сформированных компетенций»
|
День
|
Содержание
|
Количество ауд.часов, форма проведения занятий
|
|
Первый
|
9.30 – 10.00. Регистрация.
10.00 – 11.30. Лекционная аудитория.
«Контрольно-оценочные средства, ориентированные на проверку сформированных компетенций. Методологические принципы разработки»
Контроль и оценка процесса и результатов освоения ОПОП. Ориентация на полное овладение деятельностью. Основные характеристики компетенций и общие подходы к их оценке. Государственная итоговая аттестация. Возможности сертификации выпускников. Предложения по формату документов об образовании. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля. Промежуточная аттестация по МДК и практикам. Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю в целом. Объекты и инструментарий оценивания. Обязательная апробация оценочных материалов с участием работодателей.
|
Лекция, ответы на вопросы
|
|
11.30 – 11.45 Кофе-брейк
|
|
|
11.45 – 13.00 Структура КОС. Алгоритм разработки КОС. Основные показатели оценки результатов обучения по профессиональному модулю – требования к формулировкам.
|
Лекция, дискуссия
|
|
13.00 – 14.00 Обед
|
|
|
14.00 – 16.00
Работа по группам. Основные показатели оценки результатов обучения по профессиональному модулю – коррекция формулировок. Разработка системы оценивания по профессиональному модулю. Заполнение паспорта макета КОС по профессиональному модулю.
|
Практическое занятие
|
|
16.00-17.00
Подведение итогов дня
|
Семинар
|
|
17.00-18.00
Самостоятельная работа слушателей
|
Практическое занятие
|
|
Второй
|
10.00 – 12.00
Работа по группам. Разработка КОС по профессиональному модулю:
- формат, задания, критерии оценки для экзамена (квалификационного).
|
Практическое занятие
|
|
(11.30-11.45 Кофе-брейк)
|
|
|
12.00-12.30 Представление результатов работы групп.
|
Семинар
|
|
12.30-14.00
Работа по группам. Разработка КОС по профессиональному модулю:
- задания для проверки освоения теоретической части профессионального модуля;
- оценка по учебной и производственной практике.
Обмен материалами
|
Практическое занятие
|
|
14.00 – 14.30 Обед
|
|
|
14.30-16.00
«Независимая система оценки качества профессионального образования»
Общественно-профессиональная аккредитация программ и сертификация квалификаций выпускников учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах как элементы независимой системы оценки качества профессионального образования.
Общественно-профессиональная и государственная аккредитация: общие черты и отличительные особенности.
Объект общественно-профессиональной аккредитации
Субъекты общественно-профессиональной аккредитации
Критерии и показатели, используемые при проведении общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ.
Процедуры проведения общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ учреждений профессионального образования.
Приоритетные направления деятельности в области оценки и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах.
Задачи системы оценки и сертификации квалификаций. Принципы сертификации квалификаций.
Порядок организации работы по оценке и сертификации квалификаций
|
Презентация, круглый стол
|
|
|
16.00-17.00 Индивидуальные консультации
|
|
Слушатели курсов получили домашнее задание. Они должны доработать КОС, апробировать с участием работодателей и в течение 2 недель сдать на проверку. По результатам выполненных работ слушатели курсов получат Сертификат повышения квалификации ФИРО. |
На русском
English
